Los números y el Quiet Book

Hace unos meses que acabé la página de los números con los botones. Nos vino muy bien para contar en castellano y en inglés.

Y ahora le he encontrado un nuevo uso, en el cole están aprendiendo los números, y para ello tienen que pintarlos (este trimestre toca el 1) y además lo aprenden con una canción:

El uno es un soldado haciendo la instrucción.

El dos es un patito que está tomando el sol.

El tres es una serpiente que no para de bailar.

El cuatro una sillita que invita a descansar.

El cinco tiene orejas parece un conejito.

El seis es una pera redonda y con rabito.

El siete es un señor con gorro y bastón.

Y el ocho son las gafas que usa Don Ramón.

El nueve es un globito atado a un cordel.

Y el diez es un tiovivo para pasarlo ¡¡ bien !!

Pues bien, estábamos coloreando el 1 cuando se me ocurrió que podíamos hacer la actividad un poco más divertida y usar los gomets, que le encantan.

Dibujé el 1 de nuevo, un poco más pequeño y con hueco para colorearlo y le dije que si lo hacía bien, tendría un premio (ya se estaba cansando de colorear) Acabó y le pregunté que cuántos gomets tenía que pegar en el 1… no me entendía.

¿Cómo se lo explico sin hacer yo la actividad? pensé y me acorde del Quiet Book y la página de los botones con el número en la solapa. Le pregunte que cuál era el 1, me lo señaló y le pedí que contara los botones. Sí en el 1 hay 1 botón ¿cuantos gomets tienes que pegar?

A la primera, pego 1, nos pusimos con el 2 y volví a explicárselo con los botones y perfecto, pego solo 2. Llegamos sólo al 2, se canso de la actividad, pero normal, llevábamos ya mucho rato coloreando ya necesitaba un poco de juego libre.

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